北京
远山含黛，教育情长。近日，宁波市惠贞书院小学部校长助理孟晓宁与资深班主任俞宝荣带着满满的教育智慧，奔赴凉山州越西县文昌小学，开启了一场结对帮扶专题交流活动。这场跨越千里的教育对话，以班主任能力提升为核心，用理论与实践相结合的分享，为文昌小学的班主任团队注入了成长新动能，同时在学科教学资源支持上也带来了宝贵助力。
学校德育工作分享
交流中，孟晓宁老师聚焦班主任队伍培养体系，结合惠贞书院实践，详解“班主任共同体”建设路径。她介绍，学校以教师团队协作分工、班级团队跨班联动、家校团队资源整合、校际团队互动帮扶为四大核心，打破班级管理壁垒，实现资源共享与优势互补，既有效减轻班主任工作负担，也为学生全面发展搭建了更广阔的成长平台。
学校班级建设分享
拥有近15年班主任经验的俞宝荣老师，则以带教“五班”的实践为例，分享班级管理创新方法。针对该班学生表达能力弱、创造力不足、情绪调节能力欠缺等问题，她设计“班级微店”（义卖手作帮扶结对学校，传递公益力量）、“微影时刻”（原创微电影创作，唤醒内在潜能）、“emo盒子”（情绪倾诉与互助，学会自我调节）三大特色活动，让学生在沉浸式体验中实现显著成长，为文昌小学班主任开展班级活动提供了可复制的实践模板。
据悉，惠贞书院与越西县的教育帮扶情谊已延续多年，不仅与文昌小学保持紧密结对、在课堂教学、师资培训、学生交流等多个方面持续深化合作，还持续选派高中部教师赴越西中学支教，用实际行动助力教育优质均衡发展。
值得一提的是，此次帮扶交流中，惠贞书院小学部的老师们还立足学科教学需求，为越西县的孩子们带来了精心准备的学习资源——在语文学习方面，结合不同年级学生的认知水平与阅读能力，提供了涵盖经典名著、儿童文学、科普读物等类别的 “智慧阅读推荐书目”，并分享了语文阅读考级的具体内容与实施方法，为越西县的小学搭建科学的阅读评价体系提供了详细参考；在英语教学上，考虑到低龄学生的学习特点，老师们还精选了一批旋律活泼、内容易懂的英语推荐儿歌，既有助于培养学生的英语语感，也能激发他们学习英语的兴趣，让英语学习变得更加生动有趣。
此次活动，既是对文昌小学班主任队伍与学科教学的精准赋能，也是惠贞书院跨学段关怀、凝聚团队力量的生动体现，将两校及惠贞内部的教育帮扶协作推向了更深层次。
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